http://www.sp-studio.de/
jeudi 3 décembre 2009
mardi 1 décembre 2009
dimanche 29 novembre 2009
3 / espace dont vous seul avez la clef
En observant cette vidéo de Georges ROUSSE , vous comprendrez mieux comment l'espace d'un lieu peut être modifié de façon artistique. ( on appelle cela une installation)
http://www.georgesrousse.com/selections-d-oeuvres/09-construction-deconstruction.htmljeudi 19 novembre 2009
Velasquez les menines
| Diego Vélasquez, 1657 |
| huile sur toile |
| 318 × 276 cm |
| Musée du Prado |
Les Ménines est reconnu comme l'une des toiles les plus importantes de la peinture occidentale ( source wikipedia.org )
Les Ménines (en espagnol : Las Meninas[1], les demoiselles d'honneur), également connu sous l'appellation La famille de Philippe IV, est l'un des portraits les plus célèbres de Diego Vélazquez. Il a été peint en 1656. Le tableau est présenté au Musée du Prado de Madrid. La composition complexe et énigmatique de la toile interroge le lien entre réalité et illusion et crée une relation incertaine entre celui qui regarde la toile et les personnages qui y sont dépeints. Cette complexité a été la source de nombreuses analyses qui font de cette toile l'une des plus commentées de l'histoire de la peinture occidentale.
Ce tableau dépeint une grande pièce du palais de l'Alcázar de Madrid du roi Philippe IV d'Espagne dans laquelle se trouvent plusieurs personnages de la cour. La jeune infante Marguerite-Thérèse est entourée de demoiselles d'honneur, d'un chaperon, d'un garde du corps, de deux nains et d'un chien. Derrière eux Vélazquez se représente lui-même en train de peindre, regardant au delà la peinture, comme s'il regardait directement l'observateur de la toile[2]. Un miroir à l'arrière plan réfléchit les images de la reine et du roi en train d'être peints par Vélazquez (ou peut être, selon certains universitaires, réfléchissant le tableau que peint Vélazquez représentant le roi et la reine). Par le jeu de miroir le couple royal semble être placé hors de la peinture, à l'endroit même où un observateur se placerait pour voir celle-ci. Au fond Nieto Velázquez, un possible parent du peintre, apparaît à contre jour, comme une silhouette, sur une courte volée de marches tenant d'une main un rideau qui s'ouvre sur un incertain mur ou espace vide.
le miroir en peinture
Dans les Ménines, la reine et le roi sont supposés être en dehors de la peinture et pourtant leur réflexion sur le miroir les replace à l'intérieur de l'espace pictural[35]. Le miroir mis en évidence sur le sombre mur du fond montre ce qui n'est pas là: la reine, le roi et, selon les mots de Harriet Stone, "les générations de spectateurs qui sont venus prendre la place du couple devant la toile."[17] En 1980 les critiques Snyder et Cohn ont observé:
« Vélazquez voulait que l'image projetée dans le miroir dépende du reste de la toile peinte. Pour quoi voulait il cela? L'image lumineuse du miroir semble réfléchir le roi et la reine mais il fait plus que cela: il contrefait la nature. L'image réfléchie est seulement une réflexion. Une réflexion de quoi? du chef d'œuvre véritable; de l'art de Vélazquez.[36] »
cours mise en abyme / l'essentiel
La mise en abyme (ou en abîme) consiste à incruster une image en elle-même, un motif dans le motif lui-même, etc.
Différents exemples de mise en abîme utilisant des moyens et des supports variés comme :
le miroir / l'écran / le ou les cadres délimitant une image / l'image publicitaire
L'idée d'abîme renvoie à un gouffre insondable.
Et c'est bien ce qui se passe quand, par exemple, on se regarde, face à un miroir en ayant également un miroir derrière nous.
Notre image se multiplie alors à l'infini.
Les «poupées russes», qui s'emboîtent les unes dans les autres, présentent une mise en abyme connue de tous.
En graphisme, la plus célèbre mise en abyme est celle de la boîte de "Vache qui rit" sur laquelle une vache porte des boucles d'oreilles qui elles mêmes sont des boîtes de "Vache qui rit", …
Peut-être est-ce la raison de son hilarité ?
Tableau de Van Eyck "Les époux Arnolfini". Sur le mur du fond, dans le miroir, le reflet du peintre lui-même !
La mise en abyme (on écrit parfois aussi mise en abîme) est un procédé consistant à incruster une image en elle-même ou, d'une manière générale, à représenter une œuvre dans une œuvre de même type. On y retrouve le type d' autosimilarité qui constitue également le principe des fractales .
* En littérature, à l'intérieur d'un récit, entrée dans un autre récit, puis à l’intérieur de ce dernier, entrée dans un troisième, etc.
* En arts graphiques, "Les époux Arnolfini" (Jan van Eyck, 1434, 82 * 60 cm, peinture sur bois, National Gallery, Londres) est un exemple fameux dans lequel un miroir convexe reflète l'ensemble de la scène (y compris le miroir lui-même, et ainsi de suite..). On peut également citer l'exemple mieux connu du dessin de la boîte de « Vache qui rit » (La vache porte des boucles d'oreilles qui elles-mêmes sont des boîtes de Vache qui rit, etc.
* Dans certaines oeuvres de théâtre et de cinéma, un comédien joue le rôle d'un comédien qui joue un rôle ... (procédé appelé communément « théâtre dans le théâtre »)
La mise en abîme est un procédé artistique - ou de réflexion intellectuelle - qui entraîne souvent une sensation de vertige.
Exemples
* image de La vache qui rit
* un roman parlant d'un romancier en train d'écrire un livre.
* un roman dont le sujet principal est le-dit roman (Les fruits d'or de Nathalie Sarraute),
* un film montrant la réalisation d'un film (comme The Player de Robert Altman ou La Nuit américaine de François Truffaut),
* un tableau représentant un peintre en train de peindre ou un autre tableau dans un environnement (Les Ménines de Diego Velasquez)
* des contes enchâssés les uns dans les autres (Les Contes des mille et une nuits).
mise en abyme et generique série
mise en abyme et séquence
Des séries télé comme Desperate houssewife intègre la mise en abîme dans leur génériques, ici la référence à l'histoire des arts est importante pour comprendre ce que le réalisateur attribue à chaque personnage de la série. En faisant référence à des tableaux qui devraient être connu de tous et qui font partie de notre culture, le réalisateur fait référence à des citations visuelles qu'il intègre dans son générique en faisant une mise en abîme dans une séquence animée: le générique.
revisions 4 histoire des arts
devoir d'analyse d'oeuvre / bilan 1 du cour sd'arts plastiques à partir du sujet
Bilan 1 du cours d'arts plastiques à partir du sujet " de la suite dans les idées" séquence / inspiré de l'œuvre de Duane MICHALS
Le devoir d'histoire des arts portera sur les capacités de l'élève à:
* Donner une définition de la mise en Abyme
* Savoir reconnaitre les moyens visuels qui permettent de créer des mise en abyme
* Citer des références dans l'histoire des arts de mise en abyme
* Reconnaitre des mise en abyme parmi d'autres exemples ( rayer les mauvaises réponses)
* Analyser et comprendre dans un tableau important de l'histoire des arts ou dans une œuvre photographique le proccédé de mise en abyme en suivant les modalités suivantes:
1. identifier la nature du document ( peinture / photographie noir et blanc, couleurs, sculpture, architetcture, affiche, document publicitaire, extrait vidéo, film, image numérique ou multimédia
2. situer dans le temps ( siècle / contexte historique)
3. analyser l'image en situant la scène en utilisant les repères spatiaux: droite/ gauche / cente / haut / bas et en utilsant les termes suivant: au premier plan, au second plan, ...à l'arriere plan ( fond de l'image)
4. en étant capable de faire un résumé et d'exprimer une opinion sur le document analysé pour faire la synthèse des choses vues.
Bilan 1 du cours d'arts plastiques à partir du sujet " de la suite dans les idées" séquence / inspiré de l'œuvre de Duane MICHALS
Le devoir d'histoire des arts portera sur les capacités de l'élève à:
* Donner une définition de la mise en Abyme
* Savoir reconnaitre les moyens visuels qui permettent de créer des mise en abyme
* Citer des références dans l'histoire des arts de mise en abyme
* Reconnaitre des mise en abyme parmi d'autres exemples ( rayer les mauvaises réponses)
* Analyser et comprendre dans un tableau important de l'histoire des arts ou dans une œuvre photographique le proccédé de mise en abyme en suivant les modalités suivantes:
1. identifier la nature du document ( peinture / photographie noir et blanc, couleurs, sculpture, architetcture, affiche, document publicitaire, extrait vidéo, film, image numérique ou multimédia
2. situer dans le temps ( siècle / contexte historique)
3. analyser l'image en situant la scène en utilisant les repères spatiaux: droite/ gauche / cente / haut / bas et en utilsant les termes suivant: au premier plan, au second plan, ...à l'arriere plan ( fond de l'image)
4. en étant capable de faire un résumé et d'exprimer une opinion sur le document analysé pour faire la synthèse des choses vues.
mardi 20 octobre 2009
jeudi 15 octobre 2009
6 je suis dans le noir
sujet « je suis dans le noir »
objectif : apprendre à faire des dégradés de gris, du plus clair au plus foncé. Un dégradé est une couleur qui va du plus sombre au plus clair.
Exemple de dégradé obtenu au crayon
un crayon HB est moins foncé qu'un crayon 6 B
histoire des arts
Œuvre vue en classe
Georges De la Tour Joseph charpentier XVII siècle
Dans un tableau plongé dans l'obscurité, on voit une petite fille qui éclaire avec une bougie le travail d'un charpentier ( cette scène est une scène religieuse) et au premier plan , un homme qui travaille le bois, Joseph le charpentier.
Le contraste ( l'opposition de l'obscurité et de la lumière-bougie) se nomme un CLAIR OBSCUR. La scène du tableau qui est importante est éclairé par une lumière dans l'image, le reste on le voit grâce à différents noirs.
lundi 5 octobre 2009
mise en abîme / travail élève 4 / photographies numériques
lundi 21 septembre 2009
22 09 2009 // de la suitedans les idées / illustration
un petit film en stop motion qui fait évoluer ce que nous cherchons à comprendre en arts plastiques par rapport au sujet de la suite dans les idées à travers l'idée de séquence et la mise en abyme.
ma chambre dans tout ses espaces
La représentation de l'espace passe aujourd'hui par des logiciels dit 3 D. Beaucoup de ces logiels sont utilisés en architecture, le design et dans le cinéma comme les jeux vidéos pour le sujet sur la chambre, il permet de voir la pièce en perspectives et selon différents point de vue: vue frontale ( de face) vu en plongée ( vue d'en bas ) et en contre plongée ( vue de haut)
la séquence peut être animée quant on maitrise le logiciel.
voici une chambre réalisé en important des modèle mais c'est le logiciel qui fait tout le travail
et un autre exemple ou l'élève a fabriquer ses volumes, ce qui permet de vraiment apprendre a ce servir de toutes les fonctionnalités et d'apprendre a ce servir des volumes de base ( sphère, cube...)
SketchUp est un logiciel d'ébauche pour architectes, une sorte de carnet virtuel permettant de créer très facilement des ébauches de bâtiments.
SketchUp est un outil reconnu dans le monde de l'architecture et il existe une version gratuite proposée par Google
le logiciel utilisé est téléchargeable ici : cliquez sur le nom du logiciel SketchUp en francais version gratuite pour pc
version linux et mac existante
Si vous avez des difficultés, vous pouvez chercher de l'aide ici en cliquant sur la phrase: J'ai besoin d'aide
lundi 14 septembre 2009
Envoyer, chercher et classer ses images
Picasa est un logiciel qui permet de consulter, d'organiser, de retoucher et de partager vos photos numériques en utilisant une adresse Gmail sur votre PC.
Pour télécharger avec l'autorisation de vos parents,
le lien est ici:http://picasa.google.com/intl/fr/
Pour télécharger avec l'autorisation de vos parents,
le lien est ici:http://picasa.google.com/intl/fr/
Réaliser des images animées
Animation image par image UNFREEZ
http://www.clubic.com/telecharger-fiche10567-unfreez.html
une aide pour se débrouiller seul ici
http://www.photofiltregraphic.com/40anim_avec_pf_gratuit/01unfreez/unfreez.htm#importation
http://www.photofiltregraphic.com/40anim_avec_pf_gratuit/01unfreez/unfreez.htm#importation
logiciel d'importation de GIF animé en complément de photophiltre
UnFREEz permet de réaliser des images gif animées (comme on en voit fréquemment sur le web). La spécificité de ce programme tient surtout dans sa taille (20Ko).
Pour réaliser un gif animé avec UnFREEz, il faut glisser/déposer une à une les images qui forment l'animation sur la fenêtre du logiciel, régler le délai de défilement et cliquer sur "Make animated GIF". C'est tout, UnFREEz s'occupant de gérer la transparence et l'entrelacement.
Pour réaliser un gif animé avec UnFREEz, il faut glisser/déposer une à une les images qui forment l'animation sur la fenêtre du logiciel, régler le délai de défilement et cliquer sur "Make animated GIF". C'est tout, UnFREEz s'occupant de gérer la transparence et l'entrelacement.
logiciels gratuits photophiltre
la retouche d'images numériques avec photofiltre
PhotoFiltre permet d'appliquer des filtres graphiques sur des images. Ce logiciel est simple d'utilisation et permet de faire beaucoup de chose avec un peu de reflexion et d'inventivité. Deux liens pour télécharger ce logiciel:
ou là
http://www.01net.com/telecharger/windows/Multimedia/photo_numerique/fiches/img21756.html
et sur le site de l'auteur:
ATTENTION VOUS AVEZ LA VERSION PAYANTE ET LA VERSION GRATUITE
http://www.photofiltre-studio.com/
vous devez demander l'autorisation à vos responsables légaux avant d'installer des logiciels
On citera les filtres classiques que sont la luminosité, le contraste, la balance des couleurs, la rotation, le redimensionnement et le recadrage. En tout, 70 filtres différents dont le logiciel permet d'automatiser l'application sur un grand nombre d'images.
Si tout celà ne vous suffit pas, L'auteur que l'on remercie pour sa création, Antonio Da Cruz propose également PhotoFiltre Studio, une version payante du soft qui apporte de nombreuses améliorations dont une majeure : la gestion des calques
lundi 7 septembre 2009
lundi 7 septembre 2009 3 pictogramme
la fiche de cours
clic pour agrandir
des exemples d'artistes qui travaillent sur le pictogramme
un autre exemple
dimanche 6 septembre 2009
mercredi 2 septembre 2009
bonne rentrée 2009 / 2010
Robert Doisneau (14 avril 1912 - 1er avril 1994) était un photographe français, parmi les plus populaires d'après-guerre, qui fut, aux côtés de Willy Ronis et d'Édouard Boubat, l'un des principaux représentants du courant de la photographie humaniste française.
les programmes d'arts plastiques
le programme des arts plastiques au collège
http://media.education.gouv.fr/file/special_6/28/0/programme_arts_general_33280.pdf
http://media.education.gouv.fr/file/special_6/28/0/programme_arts_general_33280.pdf
le nouveau programme d'Histoire des arts
http://media.education.gouv.fr/file/32/09/0/encart_33090.pdf
http://www.ben-vautier.com/
http://media.education.gouv.fr/file/32/09/0/encart_33090.pdf
http://www.ben-vautier.com/
dimanche 1 mars 2009
3 passage cours mars 2009
passage, nom masculin
Sens 1 Action, fait de passer. Ex Le passage de la rivière a été moins difficile que prévu. Synonyme traversée Anglais crossing
Sens 2 Endroit où l'on passe. Ex Ils étaient une dizaine à nous bloquer le passage. Synonyme chemin Anglais passage, way
Sens 3 Traversée d'un voyageur sur un navire [Marine]. Synonyme transport
Sens 4 Court extrait d'une oeuvre (littéraire, musicale). Ex L'auteur a lu plusieurs passages de son livre à haute voix. Synonyme citation Anglais passage
liens pour s'inspirer
http://fr.wikipedia.org/wiki/Installation_(art)
creez des personnages au cube
voici un site internet qui permet avec des ciseaux de la colle et du carton d'emballage et d'une imprimante de fabriquer des personnages en volume.
l'adresse :http://www.cubeecraft.com/genre/pop-culture/
lundi 19 janvier 2009
vendredi 16 janvier 2009
qu'est ce que la perspective
Représentation de l'espace et perspective
En ce qui concerne la représentation de l'espace je vous conseille le site internet suivant: lien http://www.collegeahuntsic.qc.ca/Pagesdept/Hist_geo/Atelier/Parcours/Moderne/perspective1.html
En ce qui concerne la représentation de l'espace je vous conseille le site internet suivant: lien http://www.collegeahuntsic.qc.ca/Pagesdept/Hist_geo/Atelier/Parcours/Moderne/perspective1.html
HABITAT DE PREMIÈRE URGENCE
HABITAT DE PREMIÈRE URGENCE
HABITAT DE PREMIÈRE URGENCE
La première phase de votre travail sera un croquis légendé avec les matériaux et le personnage qui donnera l’échelle de votre réalisation.
Réalisez un projet architectural qui permet à une personne sans domicile fixe de s’abriter du froid/ de dormir à l’abri des regards /de ranger ses affaires / de déplacer son habitation / de cuisiner…
Votre réalisation sera une maquette ( en papier et autres matériaux) en volume de votre projet.
Projet : (technique crayon et feutre noir/ effet de transparence[ voir l’intérieur]/ perspective.
réalisation volume ( 3 séances)
jeudi 1 janvier 2009
des logiciels libres de droit
Voici un lien vers des logiciels utilisables sur les PC
lien: http://artic.ac-besancon.fr/Arts_Plastiques/ArtTice/qqlogiciel.htm
Attention à ce que vous faites avec votre ordinateur!
lien: http://artic.ac-besancon.fr/Arts_Plastiques/ArtTice/qqlogiciel.htm
Attention à ce que vous faites avec votre ordinateur!
mémento du cours d'arts plastiques
voici le mémento du cours d'arts plastiques où l'on peut faire des recherches et trouver l'inspiration, c'est aussi le moyen de montrer le travail des élèves.
L’enseignement des arts plastiques au collège
L’enseignement des arts plastiques au collège assure un rôle spécifique dans la formation générale des élèves, tant pour le
développement de la sensibilité et de l’intelligence que pour la formation culturelle et sociale. Il fait partie des enseignements
obligatoires et contribue ainsi à l’acquisition du Socle commun de connaissances et de compétences.
Les arts plastiques donnent le goût de l’expression personnelle et de la création. Ils permettent de découvrir des œuvres dans la
diversité des genres, des styles et des périodes. Ils apportent les moyens de comprendre la nature des faits artistiques repérables
dans la création en arts plastiques, en architecture, dans les domaines des images fixes et animées et des productions
numériques. Ils procurent également des outils pour décoder et interpréter les univers visuels qui se manifestent dans l’environnement privé et public.
Ils conduisent en cela à une éducation du regard et contribuent aux acquis de langage. Ils développent un esprit d’ouverture et concourent à tisser un lien social fondé sur des références communes.
le programme complet du collège au format PDF
lien: http://media.education.gouv.fr/file/special_6/28/0/programme_arts_general_33280.pdf
L’enseignement des arts plastiques au collège
L’enseignement des arts plastiques au collège assure un rôle spécifique dans la formation générale des élèves, tant pour le
développement de la sensibilité et de l’intelligence que pour la formation culturelle et sociale. Il fait partie des enseignements
obligatoires et contribue ainsi à l’acquisition du Socle commun de connaissances et de compétences.
Les arts plastiques donnent le goût de l’expression personnelle et de la création. Ils permettent de découvrir des œuvres dans la
diversité des genres, des styles et des périodes. Ils apportent les moyens de comprendre la nature des faits artistiques repérables
dans la création en arts plastiques, en architecture, dans les domaines des images fixes et animées et des productions
numériques. Ils procurent également des outils pour décoder et interpréter les univers visuels qui se manifestent dans l’environnement privé et public.
Ils conduisent en cela à une éducation du regard et contribuent aux acquis de langage. Ils développent un esprit d’ouverture et concourent à tisser un lien social fondé sur des références communes.
le programme complet du collège au format PDF
lien: http://media.education.gouv.fr/file/special_6/28/0/programme_arts_general_33280.pdf
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